为了激发本科生的专业学习兴趣，增进其对于科研活动本身以及所在学科各研究方向和科研团队的认识与了解，强化本科生与专业教师之间的联系交流，同时也为了进一步丰富和充实小学期教学内容，机械学院机械工程及自动化系在本次夏季小学期，面向机械工程专业大二年级（13级）本科生，开展了以走进科研实验室，了解学科前沿、认知科学研究为主要内容的教学活动。

在活动前期，机自系先汇总发布了各研究所提供的有关研究方向、科研项目、责任教师以及拟接受学生人数等方面的信息，由学生根据兴趣自主与责任教师接洽并征得其同意后，进入相应的实验室开展累计不小于15个学时的学习与认知。每个学生只限选择一个科研方向及责任教师实验室。学生进入实验室后，由责任教师负责管理，结合其在小学期的其他学习任务，灵活约定在实验室学习的时间、内容和方式。在此期间，责任教师为每个学生建立工作记录表，记录学生每次学习认知的主要内容，并在实习结束后由根据其态度及表现给出评价。学生同时还要向系里提交不少于3000字的关于所在实验室研究方向的综述性报告。

此次小学期教学活动得到了凯发最新登录网站相关研究所及专家教授的积极响应和支持。支撑机械工程及自动化系本科教学的7个专业研究所共有约五十名教授、副教授主动提供了相应的岗位名额接纳本科生学习认知并担任责任教师，精心组织参与教学活动。在小学期2或3周不等的时间内，机械工程专业2013级约260名本科生分布到7个研究所约20多个专业实验室（课题组），以听取讲解、现场观摩等多种形式，了解所在实验室（课题组）的研究方向、科研项目及特色成果；以适当方式参与科研实验，协助研究生完成有关仪器操作、数据记录或处理等方面的工作，了解科学研究的基本方法、基本过程和对科研工作者的素养及能力要求。有些课题组还为学生安排了适合本科生学习与认知的其他教学内容，比如专业文献的检索技巧、技术报告撰写的要求与方法等。

本次活动是机自系夏季小学期教学新增的一个重要环节，也是本科生对学科专业和科研活动的一次近距离的直观的体验活动，是对科学研究过程、方法和价值的初步认知。它与在小学期同步进行的专业实习I相辅相成，分别从“工程认知”和“科研认知”的角度，构建了相对完整的机自系本科生专业认知教育体系，将有助于同学们尽早建立对学科专业的清晰认识，结合自己的志趣理想，更加合理地规划今后的学业目标和职业方向。

机械工程及自动化系